Архив метки: танцы

Воздействие удач и неудач на личность танцора

Удача или неудача часто расцениваются как психологическая победа или поражение, но это не обязательно так.

Рубрика: Искусство танца | Метки: , | Добавить комментарий

Удачи и неудачи в танцах

Оба эти понятия играют большую роль в мире тан­ца. Это события, которые всегда сопровождают тан­цовщика и положительно или отрицательно влияют на танец.

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий

Способы лечения танцевальных травм

Знание о том, что мы имеем дело именно с трав­мой в танце, — первый шаг к её лечению. Психолого-педагогические методы лечения трав­мы должны стоять на первом плане; ведь психический ущерб более длителен, чем физический.

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий

Профилактика травм в танце

Во избежание возникновения травм было бы целесообразно развивать следующие способности танцовщика

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий

Возникновение травм в танце

Для возникновения травмы у танцовщика нужен какой-нибудь объективный повод. Это могут быть та­кие неожиданные факторы, как ранение, несчастный случай и т. д.; физическое ранение при этом игра­ет только второстепенную роль. Можно сказать, что физическое ранение — только объективное условие травмы … Читать далее

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий

Травма в танцах

Что мы понимаем в научно-педагогическом смысле под травматическим переживанием в танце и его про­теканием?

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий

Психологические аспекты танцевальной деятельности

Мы знаем, что на уроках танца как на педагога, так и на ученика влияют такие факторы, как окружение, ат­мосфера, желание, тщеславие, опыт, мотивация, зна­ния, интерес, активность, пассивность, точка зрения и т. д.

Рубрика: Искусство танца | Метки: , | Добавить комментарий

Физиологические аспекты в обучении танцам

Тело ученика/танцовщика проходит разные этапы разви­тия, к желательно, чтобы физическая тренировка всег­да была направлена на развитие тела в целом, а не толь­ко отдельных его частей.

Рубрика: Искусство танца | Метки: , | Добавить комментарий

Структура танцевального урока, занятия, репетиции

Когда педагог/репетитор приходит на работу (урок/ репетицию), он часто по дороге встречает учеников/танцовщиков, которые приходят в это же время в студию. Это, как правило, означает, что их тело ещё холодное, мышцы ещё не разогреты, — что очень опасно.

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий

Привычки влияющие на результ в танцевальной деятельности

Волевые действия имеют три составные части: мотивация — решение — действия или осущест­вление. 

Рубрика: Искусство танца | Метки: | Добавить комментарий